2026. június 8., hétfő:
Testvéri sebek
Egy testvér az egyik legnagyobb kötelék egy ember életében. Különösen akkor, amikor felnőtté válva, a szülők elvesztésével magukra maradnak a feladattal, hogy egyben tartsák a családot. Miért olyan nehéz mégis ezt jól csinálni? A felszín mögött meglátni a másik érzéseit, sebeit? A konfliktusokat, régi sérelmeket kibeszélni? Miért nehéz felnőttkorban a testvérünkhöz kapcsolódni? És vajon milyen példát mutatunk ezzel saját gyermekeinknek? Akiktől mi várjuk el, hogy szeretettel teli legyen a viszonyuk. Megszólalók: anyukák, gyermek és Theisz Dóra pszichológus.
Szerkesztő: Belényi Barbara
2026. június 9, kedd:
Iskolára készülés játékkal
Elég, ha csak játszik? – kérdezhetik a szülők, ha az iskolára való felkészülésről van szó. Elég lehet, mert a játék a gyermek legfőbb tanulási stratégiája. S még eredményesebb akkor, ha a felkínált játéktevékenységeket az óvodapedagógusok csoportra, egyénre szabva az életkornak megfelelően alakítják ki. Ha így rakódik egymásra fokozatosan a tapasztalat és a megszerzett tudás az óvodai évek alatt, akkor lehet átlépés és nem szakadék az iskolába kerülés a gyerekek számára. A Budapesti Óvodapedagógiai Napokon idén ezekről gondolkodtak közösen a szakemberek.
Szerkesztő: Szendrei Edit
2026. június 10., szerda:
Mozgás örömmel
Ugrálás egy sakktáblán, tollasozás elkapó hálóval, tánc színes szalagokkal – milyen ötletekkel lehet az ovis és az alsós testnevelés foglalkozás játékos és örömteli? Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola Mozgás-pedagógia konferenciájának műhelyein a hallgatók és az óvodapedagógusok kreatív mozgásfejlesztő kezdeményezésekkel ismerkedhettek meg, hogy beépíthessék azokat a mindennapokba. Műsorunkban ezek közül három módszert mutatunk be: vendéglátónk Kicsák Mónika komplex táncterapeuta, Szűcs Zoltán tollaslabdaedző, Kovács Noémi testnevelő és gyógytestnevelő tanár, és a konferencia egyik szervezője, Bartha Enikő mesteroktató.
Szerkesztő: Diós Judit
2026. június 11., csütörtök:
Lélegezz úgy, mint a bálnák!
Méhecske, medve, pillangó, de főként bálna. Ugyanis a bálnák légzése a mintaadó abban a módszerben, amely segít visszavezetni a gyerekeket a helyes légzéshez. Miért fontos és milyen is tulajdonképpen a helyes légzés? Hogyan hat a figyelemre és a tanulási, szövegértési képességekre a légzés minősége a gyerekeknél? A Bálnalégzés programot ebben a tanévben három általános iskolában tesztelték elsősöknél, de óvodásoknál már jó ideje használják a szakemberek a logopédiai foglalkozásokon. A módszer megalkotójával, Gánóczy Andrea gyógypedagógussal, logopédussal, valamint tanárokkal, gyerekekkel beszélgetünk.
Szerkesztő: Hegyesi Gabriella
2026. június 12., péntek:
Válasz-utak: Mi motivál minket?
Mi hajt egy fiatalt akkor, amikor a tanulásban nem talál örömet? Az elért eredmények, a jegyek, a dicséret? Mi segíthet abban, hogy legyőzzük saját korlátainkat? Beszélhetünk-e motivációról akkor, amikor csak az elmarasztalást, a büntetést szeretnénk elkerülni? És melyek azok a távlati célok, amelyekért képesek vagyunk a hétköznapokban lemondani? Mi hozhatja meg a lelkesedést, a lendületet, az energiát vágyaink megvalósításához? A Válasz-utak csapatának középiskolásai mesélték el tapasztalataikat.
Szerkesztő: Belényi Barbara